說明:
一、計畫目標:透過直接入校、長期陪伴的方式,陪伴學校團隊共同發展課程,讓教師在面對新課綱教學現場的改變時,能夠有一股安穩的支持力量,並凝聚學校向心力。同時也在過程之中提升教師的專業能力,進而培養出更多能夠陪伴別人的種子教師。
二、辦理對象:全國中小學,得以學校或社群為單位提出申請,如以社群申請者,須先告知所屬學校,以利後續行政作業。
三、服務項目:
(一)願景圖像共創:學校願景、學生圖像、校本素養共創。
(二)課程地圖盤點:學校整體課程規畫,領域、節數、型態盤點與縱橫向整合。
(三)課程設計與調整:跨領域、素養導向課程設計或現有架構調整。
(四)教學設計與發展:學習活動設計、提問設計、評量設計。
(五)其他與課程教學或學生學習相關事項。
(六)行政制度與運作相關事項。
四、辦理單位:
(一)主辦單位:均一師資培育中心。
(二)協辦單位:中華民國瑩光教育協會。
五、實施方式:針對申請學校進行平均每月一次、持續至少半年的長期陪伴,以協助其發展課程。
(一)入校陪伴前:需求診斷及陪伴教師媒合。學校申請通過後,本中心將依申請資料與學校面談、診斷並協議確認協助項目後,選派合適人員入校,擔任發展規劃、引導討論與協助增能之角色。
(二)入校陪伴間:陪伴教師入校及學校自主共備時間確認、紀錄彙整及發展狀況追蹤。
(三)入校陪伴後:辦理結案訪談及課程發展經驗交流。